Чему на самом деле учат на факультете анимации и мультимедиа
Вникая в тонкости компьютерно-графического образования, исследовательская группа «Игромании» обратилась к студентам ВГИКа: им, как никому другому, известны плюсы и минусы факультета. Вот что рассказал нам Николай Сидоренко (это псевдоним, настоящее имя и фамилию наш респондент попросил не называть) с дневного отделения.

На нашем факультете учат не художников (то есть непосредственных создателей компьютерной графики) и не режиссеров фильмов (то есть профессионалов, работающих с людьми), а режиссеров мультимедиа — людей, которые создают видеоролики или спецэффекты на компьютере и. что важно, для компьютера. Сейчас компьютерные игры становятся все более кинематографичными, в некоторых есть очень неплохие режиссерские наработки, поставленное и разыгранное действие. Взять, например, какую-нибудь игру про Вторую мировую. Классическое начало: взвод летит в самолете, и вот сейчас вас выбросят на поле боя. Смотришь по сторонам. вглядываешься в глаза товарищей. У одного на лице страх, другой проверяет снаряжение. третий молится... Этот маленький эпизодик можно поставить сотней способов.

А вот что меня действительно бесит на факультете, так это то, что нас не учат графике. Точнее, почти не учат. Трехмерную графику читают на художественном факультете. но этого все равно мало. На моем же факультете ситуация просто бедственная. Я понимаю, что факультет новый, что нужны хорошие компьютеры, что конвейер не поставлен, но то. что технологиям не учат, жутко обидно. Нам показали немного в самом начале — дальше люди двигались сами. Большая часть того, что мы умеем, — результат собственных усилий, а не института.

При всем при этом нам дают то. чему нигде больше толком научить не могут, у нас прекрасные педагоги, которые читают историю кино, режиссуру, актерское мастерство и прочее. А программы, дескать, можно и в других местах освоить. Тоже верно, конечно. Нам постоянно повторяют, что «режиссер не должен уметь рисовать, делать спецэффекты и круто снимать, он должен режиссировать, собирать коллектив и вместе с ним строить изображение, направлять ход мысли». Но как ты направишь ход коллективной мысли, когда у тебя самого ни единой мысли о том, как это делается?

Ну а вообще, все зависит от специалиста, мастерские двух разных профессионалов могут отличаться друг от друга, как черная дыра от сверхновой. Вполне возможно, что в вашей мастерской все будет совсем наоборот. За годы обучения я понял, что ВГИК — это заведение, в котором все очень субъективно. Такое ощущение, что здесь все считается правильным.